martes, 17 de marzo de 2020

Todo saldrá bien

     Todos estamos pasando unos días complicados y, como somos una gran familia, hemos pensado que podíamos compartir aquí imágenes de cómo estamos sobrellevando estos días en casa. 
        Suponemos que habréis visto en las redes las diferentes dinámicas y gestos que han surgido y, una de ellas en particular, nos ha gustado especialmente: la de "Todo saldrá bien". Consiste en elaborar y decorar un arcoíris con los niños y acompañarlo con la frase "Todo va a ir bien" o "Todo saldrá bien" para colgarlo en las ventanas y balcones y que los niños de las casas de alrededor lo vean y así conseguir animarnos unos a otros.
      Eso es relativamente fácil porque aquí os dejamos el arcoíris que hemos sacado de la página de ORIENTACIÓN ANDÚJAR para que, si queréis, lo imprimáis y lo decoréis con los niños.


       También podéis elaborar el vuestro propio en cartulina, papel continuo, con témperas, etc. ¡Creatividad al poder!

     Lo que queremos en esta entrada es ir subiendo fotos de los niños donde, o bien estén con su arco iris, o bien estén haciendo cualquier otra cosa: jugar, disfrazarse, leer, pintar, trabajar... Lo que queráis.
       Con esto tenemos varios objetivos: uno de ellos es que se vean entre ellos, por lo que, según vayamos subiendo fotos, podéis ir enseñándoselas. Van a pasar muchos días sin verse y creemos que es una buena manera de que se mantengan en contacto. En segundo lugar, motivarnos y alegrarnos unos a otros, que fata nos hace en estos tristes días. En tercer lugar, dar ideas a otras familias de actividades, juegos, tareas que estáis realizando en casa. Aquí nos enriquecemos unos de otros.
      Como no podía ser de otra forma, rompemos el hielo las profes que, aunque en casa, seguimos trabajando y pensando en nuestros niños y en sus familias, aunque también hemos tenido tiempo de hacer nuestros arcoíris.
        Podéis ir enviándonos las fotos al correo que os hemos facilitado en el comunicado remitido a través de la plataforma y las iremos subiendo para seguir manteniendo el contacto, aunque sea por esta vía. Por favor, queremos ver a nuestros niños y que ellos nos vean a nosotras. ¡Les echamos de menos!

¡Gracias por vuestra colaboración! ¡Esperamos vuestras fotos!














Sofía, de 2º B, ha sido la primera en enviarnos la foto:



Sergio, de 3º B, nos muestra su arcoíris:



Alexandra e Ignacio, de 2º B, también quieren saludarnos:






En 1º A, los primeros en enviar sus fotos han sido Ezequiel, David y Manuel:









¡¡Seguimos recibiendo fotos!! En este caso es Sol, de 3º A:




Sofía quiere aportar hoy su granito de arena de nuevo y nos manda dos fotos más. También Andrés y Alexis, de 2º B, nos hacen llegar sus imágenes:










David, de 1º A, nos manda otra foto:



Alejandra, de 3º B, nos muestra su arcoíris y cómo trabaja en familia: 





 Adrián, de 2º B, nos enseña cómo trabaja:




Los hermanos Nadia y Adrián, nos muestran su precioso arcoíris y nos dedican uno a las profes y personal del cole:






¡Qué bien, avalancha de fotos!

Empezamos con Unai y Elvira, de 2º A:




Delia, de 1º A, con su hermano, quieren enseñarnos su arcoíris:





Las hermanas, Martina, de 1º A, y Daniela de 3º A, nos muestran algunas de las actividades que están haciendo estos días:










Maite, de 3º A, nos muestra cómo trabaja y la elaboración de su arcoíris:







De 2º A recibimos las fotos de Christopher, Gonzalo y Nahia:











Alexandra vuelve a enviarnos más fotos:





Rafa, de 1º A, nos manda su foto con su hermana y su arcoíris:




Bruno, de 3º A, nos envía sus fotos:









      Christopher, Adrián y los hermanos Nadia y Adrián nos envían más fotos con algunas de las cositas que están haciendo y trabajando en casa:







      Los hermanos Rita y Lucas, de 1º A y de 3º A respectivamente, están preparando su arcoíris y haciendo otras muchas cosas en casa:







Ahora otro par de hermanas, Marina y Elena, de 2º de infantil. Así trabajan y así han hecho sus arcoíris:







Lucas nos manda las fotos con su arcoíris:






Otro par de hermanas nos envían sus fotos. Son Ashley y Valeria, de 2º de infantil:



Se han puesto de acuerdo casi todos los hermanos de infantil para enviarnos sus fotos seguidas. Ahora es el turno de Tiara y Francine, de 1º A y 3º B:









Ignacio nos envía otra foto con una manualidad muy chula que ha hecho:




Sergio, de 3º B, sigue ayudándonos a mantenernos "conectados" por medio del blog y nos envía más fotos trabajando:






Lucas y Rita, los hermanos de 3º A y 1º A, nos enseñan la preciosa manualidad de mariposas que han hecho para decorar su terraza:







Ashley, de 3º A, nos enseña su bonito arcoíris:





Lucía, de 1º A, nos manda un montón de fotos haciendo diferentes cosas: trabajando, recortando, pintando su arcoíris, haciendo galletas... ¡Y hasta haciendo ejercicio!















Noa y Sofía, de 2º B, nos enseñan lo bien que están trabajando:












Aarón, de 2º B, y Unai, de 2º A, nos mandan sus fotos:








Los hermanos Nadia y Adrián, de 2º, juegan con la arena mágica y nos lo quieren enseñar:






Ariana, de 3º A, está haciendo un montón de cosas en casa. ¿Queréis verlas?









Lucas, de 3º A, y Rita, de 1º A, siguen haciendo manualidades preciosas:




Adrián, de 2º B, prepara una rica tortilla. ¡Vaya cocinero está hecho!:



Martina, de 1º A, y Daniela, de 3º A, nos mandan más fotos:


















Delia, de 1º A, está haciendo también un montón de cosas chulas:









Y otro par de hermanos de infantil, nos mandan foto con su mapa del tesoro. Son Lucas y Rita:




Ashley, muy trabajadora, nos envía estas fotos:




Dalmis, de 3º B, nos envía unas fotos con su arcoíris:




Leonor, de 3º A, nos manda una foto haciendo un dictado:





Rafa, de 1º A, manda un mensaje a su profe y además lo hace muy orgulloso porque lo ha escrito él con solo un poquito de ayuda:



Con mucha alegría, recibimos la foto de Camila y su familia, de 3º B:





Ashley, de 3º A, nos manda más fotos mientras sigue trabajando:





Carla, de 2º B, está haciendo cosas muy chulas en casa:







Adrián y Nadia, de 2º A y B, nos siguen mandando fotos:




Christopher, de 2º A, nos envía más fotos:






Adrián, de 2º B, trabaja las letras jugando con las pinturas:





Noa, también de 2º B, tiene un mini huerto en casa y nos enseña cómo lo está cuidando, además de otras cosas que está haciendo:














¡Qué cantidad de cosas chulas está haciendo Delia, de 1º A, estos días!













Vanélope, de 1º A, nos envía una foto trabajando con sus hermanos:



Los hermanos Nadia y Adrián, de 2º, nos envían fotos mientras trabajan:







Paolo, de 1º A, nos envía una foto mientras pinta y decora a Peppa Pig:






Michaela, de 3º A, posa con su Monstruo de Colores:


Estos dos hermanos nos enseñan lo trabajadores que son. Ellos son Tamara y Víctor, de 2º A y de 3º A:



Mateo, de 1º A, disfruta mucho jugando al fútbol con su hermano:



Khaleesi, también de 1º A, trabaja en casa y nos lo quiere enseñar:



Paolo, además de enseñarnos su precioso arcoíris, también nos muestra la cantidad de cosas que está realizando en casa:









Adrián, de 2º B, además de trabajar las letras, se ha montado su propia canoa en el salón de su casa: 



    De 3º A, nos envía su foto Leonor con una colorida manualidad:



Khaleesi, de 1º A, trabaja las formas geométricas:



Ignacio nos manda otra foto:




Ariana, de 3º A, ha plantado unas semillas y nos enseña cómo están germinando:





Mmmmmm, Carla, de 2º B, ha cocinado unas deliciosas tortitas:







De 3º A, nos envía sus fotos Ashley con una casa preciosa que ha construido:






Sofía, de 2º B, investiga las partes de la flor. ¡Qué interesante!




Alexandra, también de 2º B, nos enseña lo bien que trabaja:







Delia, de 1º A, nos envía sus fotos montando un estupendo cuentacuentos en casa:






Alejandra, de 3º B, ha elaborado un bonito instrumento de viento en casa:





Rafa, de 1º A, nos manda unas fotos con su cuento y el dibujo del mismo:



Ashley nos manda unas fotos haciendo su robot:






Martina y Daniela, las dos hermanas de 1º A y 3º A, nos envían fotos haciendo manualidades y trabajando en inglés:








Ashley, de 3º A, nos manda las fotos con sus leones... ¡Grrrrr!




Sergio, de 3º B, disfruta mucho con los juegos de inglés que le proponen las teachers:









Jimena, de 2º B, también trabaja en casa lo que proponen las profes:







Delia, de 1º A, nos envía fotos de sus sesión de belleza, de sus manualidades, tocando el piano y de sus disfraces:







Lucía, también de 1º A, nos enseña cómo fue su primer paseo:



Sofía, de 2º B, está pintando un nuevo arcoíris:



Mateo C., de 1º A, está haciendo muchísimas cosas en casa:








La plantita de Ariana, de 3º A, crece y crece y, mientras tanto, ella trabaja y aprende:












Lucas, de 3º B, ha hecho una manualidad muy chula:






Sofía y ya ha terminado su nuevo arcoíris para decorar su ventana:



Michaela, Víctor y Ashley, todos de 3º A, están haciendo un montón de cosas chulis en casa:






Paolo, de 1º A, está haciendo para la Virgen unas flores preciosas:





Noa, de 2º B, nos manda imágenes de muchas de las actividades que está haciendo en casa y nos muestra cuánto se está acordando de todos sus compañeros de clase:















Paolo, de 1º A, vuelve a mandarnos fotos haciendo varias de las sugerencias que las profes ponen en el blog:



Nadia y Adrián, los hermanos de 2º de infantil, siguen esforzándose y trabajando con la ayuda de papá y mamá:




Sofía, de 2º B, ha hecho una manualidad con pasta de sal. Nos manda la receta por si queréis hacerla en casa: 1 taza de harina, 1/2 taza sal y un poco de agua. Se amasa hasta que quede una masa consistente y que no se pegue. Se puede trabajar con ella como si fuera plastilina. Se deja secar (24h al aire o 15 min en el horno a 100°C) y... ¡¡¡a pintar!!!! ¡Ha quedado chulísimo!







Manuel, de 1º A, está trabajando mucho los animales de la granja y está haciendo cosas muy bonitas:





Sofía, de 2º B, ha hecho polos de zumo de Naranja. Solo ha hecho falta zumo de Naranja y agua y al congelador. Además así también ha visto cómo el liquido pasa a sólido por la congelación. ¡¡Y estaban riquisimos!!






Paolo, Lucía y Rafael, de 1º A, siguen trabajando, aprendiendo y divirtiéndose. ¿Queréis verlo?


























 Los hermanos Adrián y Nadia, de 2º, salen motorizados cuando van de paseo y, además, siguen teniendo tiempo para muchas otras cosas:






Adrián, de 2º B, enseña a su hermana pequeña a pintar con acuarelas:


Delia, de 1º A, nos manda sus fotos haciendo manualidades y preparada para salir a patinar:





Sofía, de 2º B, ya tiene su huerto en marcha. Garbanzos, lentejas, alubias y mandarinas. Y también ayuda a regar y sigue muy de cerca el florecimiento del resto de plantas de su mini jardín.





David, de 1º A, nos demuestra que es un verdadero artista con este original mural que ha pintado:




Manuel, de 1º A, además de trabajar, las letras, los números y otros muchos conceptos, también ha hecho una simpática gallina y su pollito para trabajar el proyecto de los animales de la granja:






Sofía, de 2º B, sigue sin aburrirse, cada día hace cosas diferentes. Hoy ha hecho unos prismáticos caseros para poder ver pájaros desde el balcón o cuando sale de paseo. Dos canutillos de papel higiénico, unos retales de papel bonito para forrarlos, cinta para colgar, pegamento, celo y tijeras y...  ¡a descubrir la naturaleza! Y, además, debía de echar de menos el uniforme del cole...







Alejandra, de 3º B, sabe la importancia de una alimentación saludable y nos enseña cuánto le gusta la fruta y la verdura:



Paolo, de 1º B, trabaja en casa las formas geométricas:




Víctor, de 3º A, también come de forma saludable y nos enseña la fruta tan deliciosa que está merendando:



Alejandra, de 3º B, ha hecho una manualidad con forma de pulpo muy chuli:


Jimena, de 2º B, aprende las letras y hace puzles muy divertidos:



Christopher, de 2º A, se entretiene y aprende en casa haciendo un montón de actividades diferentes, incluso cocinar:










Así prepara Paolo, de 1º A, los materiales para llevar a cabo un juego propuesto por su profe durante la videoconferencia:





En el cole insistimos en la importancia de una alimentación saludable y nos llegan fotos de muchos de vosotros demostrando que coméis mucha fruta y verdura para manteneros sanos. ¡Genial, chicos!


NADIA




TAMARA Y VÍCTOR




SERGIO



ASHLEY




Sofía, de 2º B, no para y cada día hace actividades diferentes en casa:









Unai, de 2º A, aprovecha los paseos para salir con su bici:


El Ratoncito Pérez, tomando sus precauciones, ha seguido visitando a los niños a los que se les han caído los dientes. Nos han mandado sus fotos Lucas y Ariana, de 3º A:



Paolo, de 1º A, se ha fabricado una pantalla facial casera para protegerse del coronavirus:




Nadia y Adrián, de 2º, nos mandan sus fotos mostrando sus dotes de artista:




Las hermanas Marina y Elena, de 2º, nos muestran muchas de las cosas que hacen durante estos días:








Tamara, de 2º A, ha hecho un pulpo muy chulo para su proyecto sobre animales acuáticos:


Sofía, de 2º B, ha preparado un trabajo precioso para presentar a sus compañeros a través de videoconferencia sobre el caballito de mar:




A Carla, de 2º B, también le ha visitado el Ratoncito Pérez:



David, de 1º A, está muy contento con sus libros que ya ha podido recoger del cole:



Rita y Lucas, los hermanos de 1º A y 3º A respectivamente, se han montado un concierto en su casa. ¡Cuánto nos gusta la música!






Michaela nos muestra los trabajitos de inglés que han propuesto las teachers:



Paolo, de 1º A, trabaja los números, sus grafías y cantidades:



Vanélope, también de 1º A, nos manda una foto con unas bonitas flores:



Otro diente caído... Esta vez, de Alexis, de 2º B:




Rafael, de 1º A, trabaja con sus libros en casa las formas geométricas:





Elvira, de 2º A, además de trabajar en casa, nos muestra la alimentación tan saludable que lleva. ¡Ha probado casi todos los tipos de frutas y verduras que hay en la frutería! Bien hecho, Elvira:





Adrián, de 2º B, se lo pasa pipa haciendo pompas en el balcón de su casa:



Paolo, de 1º A, sigue siendo muy constante en el trabajo diario y así nos lo enseña. Además, como ya podemos hacer y recibir visitas, ha aprovechado para pasar un ratito con Tiara, su prima y alumna también de 1º A:









Unai, de 2º A, nos manda unas fotos con su perrito:


 


Los hermanos Adrián y Nadia, de 2º, se lo pasan fenomenal en sus paseos:





Y, además, dentro de su proyecto de animales acuáticos, han elaborado un acuario precioso:


Camila, de 3º B, nos manda una foto con sus mascotas



Manuel, de 1º A, también nos envía fotos con Wanda:







Nadia nos da los buenos días:


¡Qué bonito es ver cómo Jimena, de 2º B, aprende a leer gracias a la ayuda de su hermano mayor!



Paolo, de 1º A, se pone su drisfraz favorito: el de pera. ¡Está genial!




Christopher, de 2º A, trabaja, pinta, recorta... y nos lo quiere enseñar:





Rafael, de 1º A, Gonzalo, de 2º A, y Jimena, de 2º B, nos mandan fotos comiendo saludablemente:





Valeria y Ashley, las hermana de 2º, nos enseñan muchas de las cosas que están haciendo en casa, entre otras, refrescarse en su piscinita:






Christian y Mateo C., de 1º A, nos envían fotos de los disfraces que se han puesto para la videoconferencia con su clase: de mapache y de doctor




Sofía, de 2º B, cuida su pequeño huerto, trabaja, aprende y hace de profe. Su mamá está aprendiendo mucho:









Gonzalo, de 2º A, nos enseña uno de sus peluches favoritos:




Maite, de 3º A, nos hace llegar una foto suya montando en patinete:



Álvaro, de 2º A, nos manda un montón de fotos enseñándonos todas las cosas que está haciendo estas semanas:













Rafael, de 1º A, nos manda fotos de sus mascarillas y de su rica pizza:






De 2º A, Ámbar nos envía sus fotos:







Bruno, de 3º A, ha hecho un Sistema Solar chulísimo:



Nadia, de 2º B, se come una saludable, rica y fresquita ensalada:



Ashley, de 3º A, está aprendiendo mucho en casa y nos enseña su cuaderno del Señor Estudioso:



Cristina, de 2º A, nos manda fotos varias:










Lucas, de 3º B, ha recibido la visita del Ratoncito Pérez que, a cambio, se ha llevado su diente:



Alejandra, de 3º B, sigue esforzándose y trabajando a diario:





Sofía, de 2º B, hace una nueva manualidad y nos manda las fotos: esta semana ha trabajado con arcilla. Ha hecho un apoyacucharas para la cocina y una maceta para las plantas. ¡Hasta les están haciendo encargos!







Martina y Daniela, las hermanas de 1º A y 2º A, nos envían fotos mientras siguen algunas de las sugerencias y recomendaciones de su profes y mientras disfrutan y aprenden con algunos de los recursos que les facilitan.










Alexandra, Andrés y Adrián, todos de 2º B, nos mandan fotos de las diferentes cosas que están haciendo estos días:












Sofía, también de 2º B, nos envía una foto ideando nuevas formas para practicar los números y las sumas:




Daniel, de 3º A, ha tenido un hermanito durante el confinamiento y nos manda una foto demostrando lo fantástico hermano mayor que es:



Ana, de 1º A, ha hecho un montón de cosas durante estas semanas:







A Sol, de 3º A, le han pillado "in fraganti" disfrutando de una de las videoconferencias con su clase:



Carla, de 2º B, nos envía varias fotos de diferentes actividades que está haciendo estos días:







Sofía, de 2º B,  nos envía fotos de su primera excursión después del confinamiento:








lunes, 16 de marzo de 2020

Fichas y recursos para 3 años

      Como os dijimos, aquí os dejamos más fichas y otros recursos para que podáis seguir trabajando durante estos días en casa y para que pierdan el ritmo lo menos posible. 

        Os recomendamos que hagan 1 o 2 fichas diarias y que el resto del tiempo lo dediquéis a hacer juegos y actividades educativas. Os enumero algunas de ellas:

  •  Buscar objetos por casa dándoles un criterio. Por ejemplo, buscar en casa cosas de un color en particular, de una forma concreta, con un tamaño determinado, etc.

  • Localizar letras en textos, carteles, objetos de casa... Solo hemos conocido las vocales en mayúscula a través de una canción (os dejamos el enlace más abajo) y de manera muy general pero, como ya saben las letras de su nombre, pueden buscar visualmente algunas de ellas en en otros textos.


  • Recortar: es importante que sigan practicando con las tijeras, siempre con vuestra ayuda y/o supervisión. Hasta ahora solo hemos recortado líneas rectas por lo que os recomendamos que, en primer lugar, recorten tiras libremente (de revistas, periódicos, papeles sucios) sin tener que seguir un patrón. Luego pueden cortar trocitos más pequeñitos de esas mismas tiras.
  • Rasgar papeles: una de las maneras de trabajar la motricidad fina.

  • Plastilina: a veces pueden jugar con ella libremente y otras, podéis dirigirles a la hora de elaborar formas o figuras.
  • Puzles/encajables: aprovechad los que tengáis en casa o buscad por internet alguno para elaborarlo vosotros mismos con la colaboración de los niños. Os dejo aquí algunos para que podáis imprimir, tanto en blanco y negro para que los puedan colorear, como en color para imprimirlos directamente. Os dejamos también un enlace donde podéis encontrar muchos laberintos y rompecabezas diferentes (Pinchad en la imagen).






     Como os dijimos en las indicaciones de los primeros días, es muy importante que escriban su nombre A DIARIO. Además de escribirlo en papel con el lápiz, también pueden escribirlo con plastilina, sobre azúcar o arena extendida en una bandeja y utilizando su dedo para escribir las letras, usando palillos y uniéndolos para formar las letras de su nombre, con construcciones, con letras sueltas de algún juego que tengáis en casa, etc. Os recuerdo que la mayoría de ellos necesitan el modelo para poder escribirlo pero hay otros niños que pueden hacerlo sin esa ayuda. Id valorándolo y, si lo veis oportuno, id retirándoles el apoyo visual para que no lo copien y lo escriban solos.

      Os dejamos aquí el enlace a las fichas que podéis imprimir para que los niños las vayan haciendo poco a poco. Esperamos que os sirvan de ayuda.


     Por último, os facilitamos también un enlace a una página con diferentes juegos y actividades para hacer online:





domingo, 15 de marzo de 2020

Ideas para días en casa

        Nos esperan muchos días metidos en casa y se nos acaban las ideas para hacer con nuestros peques. Desde MI barquito de infantil os iremos facilitando todas las ideas que nos lleguen, se nos ocurran o encontremos por las redes por si os sirve de algo. 
         En primer lugar, os recomendamos mantener unos horarios y rutinas. No sabemos cuánto tiempo va a durar el confinamiento por lo que los niños deberían mantener unos horarios parecidos a los que llevamos cuando vamos al cole con normalidad, tanto por su bien como por el de los adultos. Hemos encontrado un ejemplo que podéis adaptar a las necesidades de cada uno. Lo ideal es que lo planifiquéis juntos, lo tengáis en un lugar visible y vayáis informando a lo largo del día a los niños en qué momento estáis y qué es lo siguiente que va a ocurrir.


     También en las redes hemos encontrado una infografía hecha por el profe_joseduran donde nos da ideas sobre qué hacer con los niños en casa durante estos días. Es un momento en el que todos estamos compartiendo recursos e ideas y, desde aquí, también queremos agradecer a todos esos compañeros que nos ayudan a hacer estos días un poquito menos difíciles.













         Por último, os dejamos algunas ideas de juegos y/o manualidades que tanto les entretienen, por si queréis hacer con ellos estos días. 







Pronto os subiremos más ideas. ¡Que os sea leve!


sábado, 14 de marzo de 2020

Preparación día del padre

¡PAPÁS, ESTA ENTRADA NO ES PARA VOSOTROS! ¡NO LEÁIS MÁS!

Queridas mamás y otros familiares que podáis servirnos de cómplices:

Este año, como los anteriores, estábamos comenzando a preparar el regalito para el día del padre pero las circunstancias han provocado que, en esta ocasión, los niños no puedan llevar a casa el detalle hecho con sus propias manos en el cole. Por eso, queremos facilitaros algunos recursos por si queréis que los papás no se queden sin su sorpresa. Todo son cosas sencillas porque imaginamos que, al igual que nosotras mismas, el tiempo en casa es muy largo pero no cunde tanto como debería porque hay que atender montones de cosas a la vez.

En primer lugar, os dejamos algunos dibujos y/o poesías para colorear, decorar y que se aprendan los niños con el fin de que, el próximo día 19 de marzo, puedan decírselas y entregárselas a sus padres:


También hemos encontrado una página donde vienen multitud de ideas para hacer alguna manualidad con los peques y regalársela a papá:


Hemos encontrado alguna canción que les puede gustar a los papás. Os las dejamos aquí:








viernes, 13 de marzo de 2020

¿Cómo explicarles a los niños qué es el coronavirus?

     Estimadas familias, ya llevamos unos días en nuestras casas y para los niños puede ser complicado entender todo lo que está ocurriendo. El pasado martes, último día de cole, las profes de infantil, gracias un papá de un alumno que nos lo envió, les proyectamos en las pizarras el PDF que os colgamos aquí y que, probablemente, os haya llegado por otras vías.
      Aún así, queremos dejarlo a vuestro alcance por si pudiera resultaros útil para explicar a vuestros hijos qué es el coronavirus.


          Os dejamos aquí algunas imágenes, que imaginamos que estáis recibiendo, con recomendaciones para estos días que estamos pasando y que aún nos quedan por pasar.





    Todo el equipo de infantil esperamos que esteis todos bien y esperamos que la prudencia y la paciencia estén presentes en vuestros hogares porque esperamos vernos lo antes posible pero disfrutando plenamente de buena salud.

       Os recordamos que estamos a vuestra disposición para todo lo que necesitéis. Podéis poneros en contacto con nosotras a través de la plataforma.

     Un fuerte abrazo de todo el equipo.

jueves, 12 de marzo de 2020

Recursos de inglés

     Puesto que, debido a las circunstancias, nos esperan unos días sin cole, las teachers queríamos facilitaros algunos recursos de inglés para que, durante estos días, los niños puedan seguir practicando. 
       En primer lugar, os recordamos que podéis acceder al libro de inglés de AMCO a través de la "web solution", de la misma manera que lo hacéis para hacer el Home Schooling. De todas formas, os dejamos un vídeo para recordaros cómo entrar. Si alguno de vosotros no tuviera a mano el usuario y la clave, podéis pedírnosla a las teachers vía comunicado a través de la plataforma y os la facilitaremos de nuevo.


     - En 3 años, estamos empezando la Unidad 5: Weather Changes, en la que estamos trabajando el tiempo atmosférico, las diferentes prendas de ropa, el número 5, el color orange (naranja) y los adjetivos "dirty or clean" (sucio o limpio).

      - En 4 años, estamos trabajando la Unidad 5: Every Day, donde estamos trabajando los días de la semana, los juguetes, las formas geométricas, los números 9 y 10, el color pink (rosa) y los adjetivos old and new (viejo y nuevo).

     - En 5 años, estamos terminando la unidad 4: My days, en la que hemos estado trabajando los días de la semana, el tiempo atmosférico y las prendas de ropa, los colores black and white (negro y blanco), los números 9 y 10 y los sonidos de las letras N, O, P, Q.

       A lo largo de estos días podéis abrir el libro 2 o 3 días a la semana y ver un par de hojas o 3 cada día: escuchar los audios, ver los vídeos que aparecen en la esquina superior derecha de algunas de las páginas y trabajar un poco del vocabulario que aparece en cada una, etc.

      De todas maneras, os dejamos un par de enlaces a unas páginas que pueden seros útiles para que practiquen con el ordenador o la tablet:



      También queremos facilitaros algunos enlaces de canciones que, o bien utilizamos en Daily Routine de cada una de las sesiones y en las clases, o bien consideramos útiles para reforzar el vocabulario de la unidad.

* 3 años:






* 4 años:






* 5 años:















viernes, 6 de marzo de 2020

¡Nos apasiona leer y escribir!

      Sabemos que la lectoescritura es un proceso cognitivo donde se mezclan muchos aspectos que es necesario afianzar antes de emprender esta aventura (discriminación visual, auditiva, espacial).
      Con el fin de que nuestros alumnos practiquen la lectura y la escritura hacemos muchas actividades divertidas para trabajarlo.  Aquí os dejamos algunos ejemplos.














      En definitiva lo que queremos es que nuestros niños  jueguen y se  diviertan con el lenguaje hablado y escrito porque así conseguiremos que sean unos grandes lectores y escritores.